你並不是不好

你並不是不好。
慢或者不會的階段，並不表示“不好”。
好或者不好是一種社會相對的價值觀標準。
如果在一群人中，要你很會跳舞，但是你的數學是很好的，肢體並不發達，把你放在需要很會讀書的環境，你是人才，但相對的，你在這群需要會跳舞的人裡面，你就是“不好“的人嗎？
不好，是對一個人的評價，表示這個人的本質是壞的，是有惡意的。
可是在某種方面的能力需要比較多時間學習，比較慢，甚至是缺乏的，不代表一個人就是壞的。
很心疼，表姐的女兒很擔心，自己進入B班就讀，表示會跟一群不愛唸書，很壞的同學相處。
那種擔心，是來自於別人單項的一種膚淺的價值觀。
分數沒有那麼高分，比較學不起來，不表示這個人是”可怕“的。
相反的，用分數來決定一個孩子的好壞，這才是可怕的。

你不是不好，你只是需要比較多的環境促發跟輔助而已。
你不是不好，你只是需要一個有系統，更有策略的東西幫助你去更有效的吸收這些知識。
你並不是不好。
只是需要找方法，讓你更容易input,更容易memorize,更容易把這樣東西用出來。慢慢的發揮你的能力。
又或者，你並不是不好，只是在這個只有用分數作為人的價值的評定的聚光燈中，他們沒有發現在聚光燈外陰暗角落埋藏的潛能跟美好。
你並不是不好。